辽宁收购公司芯片料号回收光耦芯片
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双头排线时断时不断的维修方法:这种故障的特点是,翻盖打开到某个角度时有显示,全打开时则无显示。说明排线时通时不通,用前面的方法查找时,往往会发现边线都是通的,找不到断线的点。查上边线通左排线头哪一脚:首先就要找到转弯处的条边线,然后在A点处用刀片小心刮开绝缘层。然后将万用表调到蜂鸣档,红表笔接A点,黑表笔去“扫荡”左排线头的所有脚,A点肯定会通左排线头上的某个脚。在人员流动频发、缺兵少将的情况下,部分新电工往往“火速上岗”,“三级安全教育”似乎更多的满足于签字、签字、再签字,所谓的痕迹管理,所谓的保护自己,所谓的交差了事,至于实质性的培训效果又又几人关心?笔者亲身经历,部分新员工“三级安全教育”、上岗培训可以说简单粗暴:做一份千篇一律的《安规》试卷,看一份一模一样的“标准PPT”,看一遍形形色色的警示,念一份令人昏昏欲睡的“标准安全承诺书”……看似高大上的培训,有时不过是应付了事的形式主义。
双头排线时断时不断的维修方法:这种故障的特点是,翻盖打开到某个角度时有显示,全打开时则无显示。说明排线时通时不通,用前面的方法查找时,往往会发现边线都是通的,找不到断线的点。查上边线通左排线头哪一脚:首先就要找到转弯处的条边线,然后在A点处用刀片小心刮开绝缘层。然后将万用表调到蜂鸣档,红表笔接A点,黑表笔去“扫荡”左排线头的所有脚,A点肯定会通左排线头上的某个脚。在人员流动频发、缺兵少将的情况下,部分新电工往往“火速上岗”,“三级安全教育”似乎更多的满足于签字、签字、再签字,所谓的痕迹管理,所谓的保护自己,所谓的交差了事,至于实质性的培训效果又又几人关心?笔者亲身经历,部分新员工“三级安全教育”、上岗培训可以说简单粗暴:做一份千篇一律的《安规》试卷,看一份一模一样的“标准PPT”,看一遍形形色色的警示,念一份令人昏昏欲睡的“标准安全承诺书”……看似高大上的培训,有时不过是应付了事的形式主义。
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